题名	责任者	出版社	索书号
遵循教学规律 提高教学质量	全国教育学研究会编	人民教育出版社	G422/6
走进哈佛(创新篇):哈佛女孩男孩的学习方法	哈佛素质课题组编	中国国际广播出版社	G422/3