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- 题名/责任者:
- 中美大学通识教育模式研究/吴坚著
- 出版发行项:
- 北京:科学出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-03-060918-2/CNY128.00
- 载体形态项:
- 286页;24cm
- 个人责任者:
- 吴坚 (1966-) 著
- 学科主题:
- 高等学校-通识教育-教育模式-对比研究-中国-美国
- 中图法分类号:
- G649
- 中图法分类号:
- G649
- 一般附注:
- 国家社会科学基金“十二五”规划(教育学)一般课题“中美研究型大学通识教育模式比较研究”成果
- 责任者附注:
- 吴坚 (1966-),男,汉族,海南万宁人。博士,教授,博士生导师。现为华南师范大学副校长,华南师范大学东南亚研究中心主任。撰写著作《当代高等教育国际化发展》、《全球化下国家语言推广战略》等。
- 提要文摘附注:
- 本书讲述在全球化、网络化的冲击下,当代中国大学通识教育的价值理念、实践层面的课程设置以及方法评价等体系都受到前所未有的挑战,大学在实施通识教育过程中只有满足当前社会和经济发展需求,才能为社会培养全面发展的人才,解决全球化过程中遇到的困境。通过理清中国通识教育的理论溯源和实施的必要性;分析美国通识教育发展历程及模式体系构建,并探讨其教育理念、教育管理体制、评价机制等因素的影响和作用;剖析当代中国研究型大学通识教育的问题及原因;解析当代美国研究型大学通识教育的模式;最后通过案例分析,比较中美两国研究型大学通识教育模式的异同及特点。
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