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题名/责任者:

小学全科教师校地合作培养成效研究/江净帆，吴爽，田振华著

出版发行项:

北京:科学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-03-074213-1/CNY99.00

载体形态项:

206页;24cm

并列正题名:

Research on effectiveness of institution-locality cooperation training of general teachers of primary school

个人责任者:

江净帆 著

个人责任者:

吴爽 著

个人责任者:

田振华 著

学科主题:

小学教师-师资培养-研究

中图法分类号:

G625.1

中图法分类号:

G625

一般附注:

全国教育科学“十三五”规划2018年度课题“西部农村小学全科教师校地合作培养模式研究”成果

提要文摘附注:

本书以小学全科教师为研究对象，以师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、反思能力、沟通合作为小学全科教师校地合作培养成效的分析要素，对小学全科教师校地合作培养成效进行研究。

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