MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：40
- 题名/责任者:
- 公民身份与道德教育:行动中的价值观/(英) J. 马克·霍尔斯特德, 马克·A. 派克著 杨威译
- 出版发行项:
- 北京:社会科学文献出版社,2017.6
- ISBN及定价:
- 978-7-5201-0625-2/CNY79.00
- 载体形态项:
- 18, 240页;24cm
- 其它题名:
- 行动中的价值观
- 个人责任者:
- 霍尔斯特德 (Halstead, J. Mark) 著
- 个人责任者:
- 派克 (Pike, Mark A.) 著
- 个人次要责任者:
- 杨威, 1979- 译
- 学科主题:
- 公民教育-品德教育-研究
- 中图法分类号:
- G41
- 一般附注:
- 本书得到教育部“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”武汉大学自主科研项目 (人文社会科学) 资助
- 责任者附注:
- J. 马克·霍尔斯特德, 英国哈德斯菲尔德大学教育学教授、社会与国际教育学系主任。马克·A. 派克, 英国利兹大学教育学院高级讲师、公民与人权教育中心成员。杨威, 1979年生, 湖北武汉人, 法学博士, 武汉大学马克思主义学院教授、博士生导师。美国俄亥俄州立大学访问学者。
- 提要文摘附注:
- 本书旨在为教师提供致力于促进儿童道德、伦理与政治发展的观念和策略以及对价值教育进行深层反思所需的资源。本书分为三个部分: 第一部分是对公民身份与道德教育的一些基本问题的思考: 这些学科为什么重要? 它们建立在什么样的价值观基础上? 它们在学校教育的语境下要实现什么样的目标? 第二部分检视了公民身份与道德教育在课程中的地位。尤其是探讨了作为发展同情心、想象力、社会参与、个人认同和价值观的方式, 公民身份与道德教育同批判性读写, 艺术, 人文学科, 宗教教育, 个人、社会与健康教育之间的关系。第三部分强调了教学与实践中的问题: 这些学科如何讲授和如何评估?
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