MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：88
- 题名/责任者:
- 教学中的心理学/(美) Jack Snowman, Rick McCown著 庞维国等译
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5675-8022-0/CNY178.00 (上下册)
- 载体形态项:
- 2册 (30, 14, 832页):图;26cm
- 个人责任者:
- 斯诺曼 (Snowman, Jack) 著
- 个人责任者:
- 麦考恩 (McCown, Rick) 著
- 个人次要责任者:
- 庞维国 译
- 学科主题:
- 教育心理学
- 中图法分类号:
- G44
- 版本附注:
- 译自原书第14版
- 出版发行附注:
- 本书原版由圣智学习出版公司出版。本书中文简体字翻译版由圣智学习出版公司授权华东师范大学出版社有限公司独家出版发行
- 载体形态附注:
- 上册, 30, 14, 373页; 下册, 376-832页
- 责任者附注:
- 责任者Snowman规范汉译姓: 斯诺曼; 责任者McCown规范汉译姓: 麦考恩
- 责任者附注:
- 杰克·斯诺曼 (Jack Snowman), 美国南伊利诺伊大学的资深教育心理学教授, 他于1975年从印第安纳大学获得教育心理学博土学位后, 就一直从事教育心理学的应用研究, 主要聚焦于认知和学习策略问题。里克·麦考恩 (Rick McCown), 美国杜肯大学的教育学教授, 他于1980年从印第安纳大学获得教育心理学博士学位, 此后致力于教学与学习过程研究, 特别是教学法研究。庞维国, 华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师等。
- 书目附注:
- 有索引
- 提要文摘附注:
- 本书主要包含五个部分: 第一部分讲述发展特征和理论, 包括心理社会和认知发展理论、年龄特征; 第二部分讲述学生的差异和多样性; 第三部分聚焦学习和思维; 第四部分讲述创设积极的学习和教学环境, 包括动机和自我认识、课堂管理、教学方法; 第五部分主要讲述学生的能力评估。
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