MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：34
- 题名/责任者:
- 早期代数的学习与诊断/黄兴丰著
- 出版发行项:
- 上海:上海教育出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5720-1117-7/CNY59.80
- 载体形态项:
- 322页:图;24cm
- 并列正题名:
- Early algebra
- 个人责任者:
- 黄兴丰 著
- 学科主题:
- 代数课-教学研究-小学
- 中图法分类号:
- G623.5
- 中图法分类号:
- G623
- 一般附注:
- 小学数学教师·新探索
- 责任者附注:
- 黄兴丰,江苏南通人,教育学博士,副教授,硕士研究生导师。
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书聚焦小学生早期代数的学习与诊断,以小学数学课程中的7个典型内容(分别是几何图形的模式概括、加法运算中的数值推理、乘法分配律的学习进阶、线性模型解文字题、解方程的教学干预、等号的理解、分数情境中的数学抽象)为切口,通过课堂观察、结构化访谈、视频分析、数据对比等方式,重点考察学生在代数学习中如何建构数学关系、模式和结构,同时密切关注其推理过程,从而探索在低年级阶段渗透和培养早期代数思维的可行路径。本书对国内外涉及早期代数的相关研究作了比较系统的梳理,具有一定的理论参考价值;研究过程以课堂教学为依托,以真实素材为依据,对学生学习表现和思维过程作了精准剖析,对当下早期代数的课程开发与教学实施具有一定的指导和借鉴价值。
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