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题名/责任者:

教学设计研究:学科的视角/刘美凤, 康翠, 董丽丽著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2018.3

ISBN及定价:

978-7-303-22907-9/CNY48.00

载体形态项:

297页:图;26cm

其它题名:

学科的视角

个人责任者:

刘美凤 著

个人责任者:

康翠 著

个人责任者:

董丽丽 著

个人次要责任者:

吕巾娇 编写

个人次要责任者:

刘志平 编写

学科主题:

教学设计-研究

中图法分类号:

G42

一般附注:

此著作为北京市教育科学“十二五”规划重点课题“基于教师专业发展的学科教学设计研究--以北京市中小学为例”(课题号: AJA11172) 的研究成果

责任者附注:

本书编写成员: 刘美凤, 康翠, 董丽丽, 吕巾娇, 刘志平等

提要文摘附注:

教学设计是教育技术领域或学科的核心内容, 也是非常重要的教师专业技能, 决定着教师的教学水平。通过课题调研, 我们发现一线教师普遍缺乏学科教学设计的知识与技能, 一是因为他们可能没有接受过系统的教学设计的训练, 另一方面, 为了引领和规范教师的教学设计, 同时满足不同发展阶段教师的实际需求, 我们针对教学设计开展了多年系统、深入的研究。本书就是在该项研究的基础上形成的。首先, 分析了教师的能力素质结构, 为教师的专业发展提供思路, 同时, 让教师清楚教学设计在教师能力素质结构中的重要地位。之后, 结合学科, 从教学设计流程的各个环节-学习内容分析、学习者分析、教学目标及其编写、教学策略的制定、教学设计的评价、教案编写等进行了深入的研究并形成了相应的研究成果。在相应的教学设计环节的内容里, 我们还将提供一些详细的学科案例, 便于教师参考学习。旨在一步步地带领教师更加科学地进行学科教学设计。

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