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题名/责任者:

怎样教授道德才有效:德育心理学家给教师的建议/(德) Georg Lind著 杨韶刚, 陈金凤, 康蕾译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2018.2

ISBN及定价:

978-7-5184-1708-7/CNY48.00

载体形态项:

xx, 260页:图;24cm

统一题名:

How to teach morality : promoting deliberation and discussion, reducing violence and deceit

其它题名:

德育心理学家给教师的建议

丛编项:

万千教育

个人责任者:

林德 (Lind, Georg), 1947- 著

个人次要责任者:

杨韶刚, 1955- 译

个人次要责任者:

陈金凤 译

个人次要责任者:

康蕾 译

学科主题:

高等学校-德育-教育心理学

中图法分类号:

G641

责任者附注:

格奥尔格·林德, 1947年生, 国际知名道德教育心理学家, 德国康斯坦茨大学荣休教授。杨韶刚, 1955年生, 山东济南人。博士, 广东外语外贸大学心理学教授、博士生导师, 广东外语外贸大学南国商学院心理健康中心主任、心理健康教育研究所所长。

书目附注:

有书目 (第249-260页)

提要文摘附注:

本书是国际知名的道德教育心理学家、德国康斯坦茨大学心理学教授格奥尔格·林格的专著。该书由两大部分组成: 第一部分主要强调道德教育的理论背景, 指出道德和道德能力的重要性和意义, 并说明道德行为的情感和认知这两个方面是人们平和地生活在一起的基础, 对于道德能力的提升至关重要。第二部分具体地描述了人们用来促进道德能力的方式, 作者希望能通过他首创的康斯坦茨道德两难讨论法 (KMDD) 来帮助教师教授学生, 提升他们的道德能力。

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