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- 题名/责任者:
- 民国初期中学国文教科书外国翻译作品研究/管贤强著
- 出版发行项:
- 北京:社会科学文献出版社·北京社科智库电子音像出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5201-4134-5/CNY79.00
- 载体形态项:
- 278页;21cm
- 个人责任者:
- 管贤强 (1982-) 著
- 学科主题:
- 中学语文课-教材-研究-中国-民国
- 学科主题:
- 外国文学-文学研究
- 中图法分类号:
- G633
- 中图法分类号:
- I106
- 一般附注:
- 本书由苏州大学优势学科项目和苏州大学重点学科项目资助 本书为2011年国家社科基金重点项目“21世纪中国文学教育的历史回顾与现实意义研究”和2017年中国博士后科学基金资助项目的研究成果
- 责任者附注:
- 管贤强 (1982-)，男，北京师范大学教育学博士，苏州大学讲师，苏州市语言学会理事等。
- 提要文摘附注:
- 本书以民国初期中学国文教科书外国翻译作品为研究对象。全书围绕“追本溯源”“宏大叙事”“洞幽知微”“研究教学”四个方面展开。“追本溯源”，是抓住外国翻译作品和外国翻译文学首次入选中学国文教科书的关键事件，不仅呈现首次编选时教科书外国翻译作品及文学的面貌，还力图勾勒面貌背后的发生动因。“宏大叙事”，是对这一时期中学国文教科书外国翻译作品展开整体的扫描，同时也能刻画出当时各个出版社所编教科书中外国翻译作品的多元丰富面貌，并能够讨论教育思潮、课程文件等外部因素与教科书选文的互动关系。“洞幽知微”，是从选文内部观察其如何从社会文本转变为教学文本，研究者撷取凡尔纳的冒险小说《十五小豪杰》、爱罗先珂童话《鱼的悲哀》、安徒生散文《堡寨上的风景》为个案，从选文编制细部观察其如何从社会文本转变为教学文本，民国的教科书编者皆非选文理论思辨家和严密体系构建者，他们多是选文编写的实践家，在细部感受其文字加工处理中的实践智慧及其编选理念。“研究教学”则是以“育人”为核心旨归，阐释社会文化如何通过教科书选文及研究最终介入学生的个人生活，成为其生命成长的持续影响因素。
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