MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：57
- 题名/责任者:
- 从概念化到审议:课程政策过程研究/屠莉娅著
- 出版发行项:
- 济南:山东教育出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-5328-7484-2/CNY45.00
- 载体形态项:
- 262页;23cm
- 其它题名:
- 课程政策过程研究
- 丛编项:
- 课程政策与课程史研究丛书
- 个人责任者:
- 屠莉娅 (女， 1981-) 著
- 学科主题:
- 课程-教育政策-研究-中国
- 中图法分类号:
- G520
- 责任者附注:
- 屠莉娅，1981年生，现为浙江大学教育学院教师、国际课程促进会会员。2006年毕业于浙江大学课程与教学论专业，获教育学硕士学位；2009年毕业于华东师范大学比较教育专业，获教育学博士学位；2007年至2008年赴加拿大英属哥伦比亚大学（University of British Columbia）课程研究国际化研究中心（CSICS）访学。主要研究方向为课程政策与政治学、比较课程、课程教学变革与课程文化伦理等。已在国内重要学术期刊上发表论文近30篇，合作出版译著2部。
- 提要文摘附注:
- 本书在理论分析和跨文化比较的基础上对新时期我国课程政策过程的一般框架和本土意义进行了提炼与建构，从不同向度拓展了课程研究的领域空间和认识视域，联结了课程理论与实践，打通了课程变迁的历史与现实，展望了课程发展的未来可能与趋向。
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