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- 题名/责任者:
- 我们如何思维/(美) 约翰·杜威著 杨韶刚, 刘建金译
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2017.2
- ISBN及定价:
- 978-7-5184-1201-3/CNY78.00
- 载体形态项:
- xxiv, 382页;25cm
- 并列正题名:
- How we think
- 个人责任者:
- 杜威 (Dewey, John), 1859-1952 著
- 个人次要责任者:
- 杨韶刚 译
- 个人次要责任者:
- 刘建金 译
- 学科主题:
- 思维方法-研究-汉语-英语
- 中图法分类号:
- B804
- 一般附注:
- 汉英双语版
- 责任者附注:
- 约翰·杜威 (John Dewey, 1859-1952), 是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家。
- 提要文摘附注:
- 本书主要探讨人类思维的本质和思维训练的方法问题。杜威结合日常生活中的诸多实例, 在书中首先着重分析了思维的概念以及思维训练的意义, 然后从逻辑学角度阐释了归纳、演绎、判断、具体思维和抽象思维、经验思维和科学思维等思维方法, 最后从课堂教学中的活动、语言、观察等视角介绍了思维训练的科学方法。该书曾于1925年被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉和许昂若等海内外名流学者列为“青年必读书十部”之一。即便现在读来, 它对我们的学校教育和教学方法的改革也依然具有重要的启示意义。它不仅有助于教师和家长根据儿童思维的发展规律训练孩子的思维习惯和能力, 而且有助于各行各业的人士掌握思维的特性, 运用科学的训练方法提升自身的思维能力。
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