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题名/责任者:

知识转型视域下中美高校网络课程比较研究/蒋平著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社·联合出版中心,2019

ISBN及定价:

978-7-5201-4404-9/CNY99.00

载体形态项:

272页;24cm

并列正题名:

Comparative study on the online courses of universities in China and America in the perspective of knowledge transformation

个人责任者:

蒋平 (1979-) 著

学科主题:

高等学校-网络教学-对比研究-中国-美国

中图法分类号:

G642

一般附注:

四川省“天府万人计划”天府社科菁英项目、四川省哲学社会科学重点研究基地区域公共管理信息化研究中心项目“知识转型的技术逻辑下中美高校网络课程改革比较研究”、绵阳师范学院博士科研启动项目“知识转型视域下中美高校网络课程发展比较研究”等基金资助

责任者附注:

蒋平 (1979-)，男，汉族，四川南充人，教育学博士，绵阳师范学院教师发展中心副主任、教授，出版教材和专著9部，发表学术论文130余篇。先进社科工作者、绵师最美新青年、绵师2018年度人物等40余项奖励和荣誉称号。

提要文摘附注:

本书由现象入手再引入理论，并用理论去考察实践。先观察、收集和描述中美高校网络课程发展的研究现状和政策事实，聚焦于系统性、分类化的网络课程发展问题，以文献研究法获取已有研究的理论成果和实践启示，用历史分析法以“事实呈现”的方式描述中美高校网络课程发展的演变历程及阶段划分，形成初步的经验概括；然后进行“理论探索”，以“技术革命抑或是知识转型”的研究假设，分别来论证技术力量和知识转型对中美高校网络课程发展带来的影响，从中辩证地说明技术逻辑的不适合性，并寻求到知识转型理论支撑的充分证据。

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