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题名/责任者:

问题化学习学校行动手册/徐谊著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5760-1736-6/CNY68.00

载体形态项:

334页:图;24cm

丛编项:

问题化学习丛书

个人责任者:

徐谊 著

学科主题:

中小学-校长-学校管理-研究

中图法分类号:

G637.1

中图法分类号:

G637

责任者附注:

徐谊, 华东师范大学教师教育学院博士研究生, 上海市特级校长。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书作为问题化学习研究在学校管理和校长专业发展领域的重要成果, 以问题化学习的价值、原理和方法创造性地建立了组织建设的新模型和学校发展的新方式, 系统地阐述了当前基础教育育人方式改革背景下, 以学习为中心、以五育融合为内核的学校规划、德育建设、课程教学、组织管理、队伍发展和公共协调。本书按照“问题化学习”丛书的一般框架, 从体现“行动”一词特征的角度, 设定本书的基本结构。本书共分为三大部分, 即“准备”、“行动”、“展望”。其中, “准备”部分包括“导言”与“序曲”两部分, 主要是本《手册》的目标定位、情境设定、阅读要求等的概要阐述; “行动”部分是本书的主体, 主要就“校长专业标准”的六大内容, 从价值、方法两大方面进行具体的阐述; “展望”部分包括“教育趋势”“能力拓展”, 主要就当前教育改革深化中的几个关键问题以及智能时代学校管理者的行动视角进行探讨。

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