MARC状态:已编 文献类型:中文图书 浏览次数:37
- 题名/责任者:
- 小学科学教学与研究/程琳主编
- 出版发行项:
- 北京:科学出版社,2017.3
- ISBN及定价:
- 978-7-03-051597-1/CNY46.00
- 载体形态项:
- 303页:图;26cm
- 丛编项:
- 普通高等教育“十三五”规划教材
- 个人责任者:
- 程琳 主编
- 学科主题:
- 科学知识-教学研究-小学
- 中图法分类号:
- G623.6
- 中图法分类号:
- G623
- 提要文摘附注:
- 本书共由八章组成。第一章主要介绍小学科学教学与研究的理论基础。包括系统论基础、学习论基础、传播学基础和教学论基础等。第二章主要对小学科学课程标准进行解读。包括科学课程的改革背景、小学科学课程的性质基本理念及设计思路、小学科学课程的课程目标、内容标准、教学建议及其他建议等。第三章主要介绍小学科学教学设计的一般过程模式。包括教学设计的基本原则、教学设计前期分析、教学目标的阐明、教学过程的设计、教学设计方案的编制、教学设计的形成性评价与修改、教学设计方案的实施、利用虚拟教学情境进行教学设计、利用项目教学法进行教学设计、利用问题连续体进行教学设计等。第四章主要介绍小学科学教师的基本教学技能。包括导入技能、语言技能、提问技能、教学应变技能、板书技能、科学探究技能、结课技能、反思技能、评课技能、实验技能等。
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