MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：47
- 题名/责任者:
- 跨越断层，走出误区:小学数学深度学习教学研究
- 出版发行项:
- 上海:上海教育出版社有限公司,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-5444-4196-4/CNY68.00
- 载体形态项:
- 358页:图;24cm
- 个人责任者:
- 曹培英 (1953-) 著
- 个人责任者:
- 顾文 (女) 著
- 学科主题:
- 小学数学课-教学研究
- 中图法分类号:
- G623.502
- 中图法分类号:
- G623
- 一般附注:
- 小学数学教学法 02 世纪出版
- 提要文摘附注:
- 本书共分五章，内容包括：深度学习的研究概述、深度学习“深”往何处、深度学习的路径及其策略、深度学习的设计与实施、深度学习的关键表现与评价。
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