MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：36
- 题名/责任者:
- 数学文化推进小学素质教育的实践探索/主编康世刚, 张辉蓉
- 出版发行项:
- 重庆:西南师范大学出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-5621-9257-2/CNY49.80
- 载体形态项:
- 274页:图;24cm
- 个人责任者:
- 康世刚 主编
- 个人责任者:
- 张辉蓉 主编
- 学科主题:
- 小学数学课-教学研究
- 中图法分类号:
- G623
- 一般附注:
- 本书为中国基础教育质量检测协同创新中心重点课题 (课题编号: 2016-06-009-BZK01) 和重庆市教育科学“十三五”规划重点课题 (课题编号: 2017-00-101) 研究成果之一
- 书目附注:
- 有书目 (第240-244页)
- 提要文摘附注:
- 本书共五章。第一章, 介绍了数学文化的起源与发展, 以及数学文化的内涵、特征; 探索了数学文化对推进素质教育的价值, 特别是对促进学生数学学习、核心素养实施、数学非智力因素发展、增强民族自豪感和改变学生学习数学方式有积极作用。第二章, 分析了我国不同版本课标小学数学教材中的数学文化的编写特色, 探索了小学数学文化课程的开发。第三章, 基于一线学校内数学课程的实际状况, 探索了数学文化的教学目标的确立、内涵分析、教学活动的组织和数学文化的学习评价等。第四章, 结合数学文化实验学校分析了24点大赛、数学家故事演讲、数学文化周和数学魔术等专题活动的组织。第五章, 介绍了来自256所实验学校中部分学校开展数学文化教学的实际状况。
全部MARC细节信息>>
教育图书阅览室(3楼)