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题名/责任者:

设计与编写教学目标/(美) Norman E. Gronlund, Susan M. Brookhart著 盛群力, 郑淑贞, 冯丽婷译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2017.10

ISBN及定价:

978-7-5184-1594-6/CNY42.00

载体形态项:

221页;24cm

统一题名:

Gronlund's writing instructional objectives

个人责任者:

格朗伦德 (Gronlund, Norman E.) 著

个人责任者:

布鲁克哈特 (Brookhart, Susan M.) 著

个人次要责任者:

盛群力 译

个人次要责任者:

郑淑贞 译

个人次要责任者:

冯丽婷 译

学科主题:

艺术-设计-教学研究

中图法分类号:

J06

一般附注:

浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教学设计与课堂学习研究”(DCL001) 成果 教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目课题“云南省农村小学教师有效教学能力现状与培训研究”(13XJC880002) 成果

版本附注:

译自原书第8版

责任者附注:

责任者Gronlund规范汉译姓: 格朗伦德; 责任者Brookhart规范汉译姓: 布鲁克哈特

提要文摘附注:

本书是在美国被广泛学习的教学目标编写指导教材。作者在书中首先阐述了编写教学目标的基本理论与方法, 然后通过大量实例介绍了如何面向不同的学习结果 (“知识、领会和应用”结果, 高层次思维结果, 情感结果, 程序性结果和产品性结果, 限定性问题解决项目和拓展性问题解决项目) 的教学目标的具体编写方法, 最后通过例子论述了如何在学业成就测验、表现性评估和情感评估中运用教学目标。该书对于我国各科教师编写和运用教学目标, 提高教学效益具有积极的参考和借鉴作用。

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