MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：55
- 题名/责任者:
- Dialogic perspective on classroom interaction:a comparative study in danish and Chinese literature classes/刘婷婷著
- 出版发行项:
- 上海:上海大学出版社,2021.12
- ISBN及定价:
- 978-7-5671-4387-6/CNY56.00
- 载体形态项:
- 315页:图;21cm
- 并列正题名:
- 课堂互动视角:中丹高中文学课堂教学实证对比研究
- 个人责任者:
- 刘婷婷 著
- 学科主题:
- 中学教育-课堂教学-对比研究-中国-丹麦-英文
- 中图法分类号:
- G632.0
- 中图法分类号:
- G632
- 书目附注:
- 有书目和索引
- 提要文摘附注:
- 本书基于作者攻读博士期间的研究而修改出版, 主要通过中国和丹麦的高中语言文学课的调查研究, 以对话教学的视角, 探讨文学课堂的互动组织形式及教学模式。融合了社会互动理论、文学阅读理论、教学方法理论, 并通过质性研究的方法开展田野调查及案例分析。阐述了根植于不同社会文化背景下不同课堂案例的对话组织形式与社会参与结构的差异, 以及阅读教学的共性现象, 也重新阐释了文学课堂对话教学的内涵与意义。
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