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题名/责任者:

众生喧嚣:公众如何影响K-12标准化教育改革/高原著

出版发行项:

上海:上海教育出版社有限公司,2021.11

ISBN及定价:

978-7-5720-1104-7/CNY58.00

载体形态项:

25, 265页;24cm

并列正题名:

Rising cacophony:how does the public influence the reform on standardizing K-12 education

其它题名:

公众如何影响K-12标准化教育改革

丛编项:

面向21世纪能力的教育变革: 中国与世界

个人责任者:

高原 著

学科主题:

教育改革-研究-美国

中图法分类号:

G571.21

中图法分类号:

G571

一般附注:

上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目

相关题名附注:

英文题名取自封面

责任者附注:

高原, 浙江外国语学院教育学院副教授, 教育学博士, 美国宾夕法尼亚大学访问学者。

书目附注:

有书目 (第237-262页)

提要文摘附注:

本书通过对于这一历程的梳理和考察, 从大众媒体、非政府组织和公共知识分子等层面呈现出美国公众借助于“公共领域”空间参与教育改革的实践方式和成效, 能够为我国教育改革过程中多元参与的实现提供有针对性的启示。

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