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Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

小学科学教学与研究/程琳主编

出版发行项:

北京:科学出版社,2017.3

ISBN及定价:

978-7-03-051597-1/CNY46.00

载体形态项:

303页:图;26cm

丛编项:

普通高等教育“十三五”规划教材

个人责任者:

程琳 主编

学科主题:

科学知识-教学研究-小学

中图法分类号:

G623.6

中图法分类号:

G623

提要文摘附注:

本书共由八章组成。第一章主要介绍小学科学教学与研究的理论基础。包括系统论基础、学习论基础、传播学基础和教学论基础等。第二章主要对小学科学课程标准进行解读。包括科学课程的改革背景、小学科学课程的性质基本理念及设计思路、小学科学课程的课程目标、内容标准、教学建议及其他建议等。第三章主要介绍小学科学教学设计的一般过程模式。包括教学设计的基本原则、教学设计前期分析、教学目标的阐明、教学过程的设计、教学设计方案的编制、教学设计的形成性评价与修改、教学设计方案的实施、利用虚拟教学情境进行教学设计、利用项目教学法进行教学设计、利用问题连续体进行教学设计等。第四章主要介绍小学科学教师的基本教学技能。包括导入技能、语言技能、提问技能、教学应变技能、板书技能、科学探究技能、结课技能、反思技能、评课技能、实验技能等。

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