MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：40
- 题名/责任者:
- 数学作为学习共同体:一种新的数学课程观/柴敏主编
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2021.11
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-1746-5/CNY52.00
- 载体形态项:
- 234页:图;24cm
- 其它题名:
- 一种新的数学课程观
- 丛编项:
- 品质课程聚焦丛书
- 个人责任者:
- 柴敏 主编
- 学科主题:
- 小学数学课-教学研究
- 中图法分类号:
- G623.502
- 中图法分类号:
- G623
- 一般附注:
- 全国教育科学“十三五”规划课题“区域推进中小学品质课程建设的实践研究”之研究成果
- 责任者附注:
- 柴敏, 合肥市蜀山区教育体育局小学数学教研员, 高级教师, 合肥市学科带头人, 安徽省线上资源评审专家。
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书讲述了: 作为学习共同体的数学课程观即数学作为情境性实践、数学作为认知性实践、数学作为社会性实践、数学作为伦理性实践、数学作为反思性实践和数学作为互助性实践, 这六个方面是相互交融的整体, 它们共同构成了完整的数学课程体貌。
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