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题名/责任者:

教学设计原理/(美)R.M. 加涅[等]著 王小明[等]译

版本说明:

2版

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5675-7747-3/CNY68.00

载体形态项:

370页;24cm

并列正题名:

Principles of instructional design

个人责任者:

(美) 加涅 (Gagne, Robert M. 1916-2002) 著

个人次要责任者:

王小明 (1973-) 译

学科主题:

教学设计

中图法分类号:

G42

题名责任附注:

著者还有：(美)W.W. 韦杰、(美)K.C. 戈勒斯、(美)J.M. 凯勒

题名责任附注:

译者还有：庞维国、陈保华、汪亚利

版本附注:

由圣智学习出版公司授权出版 据原书第5版修订本译出

出版发行附注:

本书限中国大陆发行

提要文摘附注:

本书从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型，并重点介绍了ADDIE（分析、设计、开发、实施、评价）模型，从更全面的角度刻画了教学设计的整个过程；探讨了建构主义思潮对教育教学尤其是教学设计的重要影响，并对和建构主义者的哲学与实践相联系的问题做了分析；反映了学生行为表现测量和教学系统评价等领域的新发展，如真实性测量以及教学系统评价的若干具体类型和方法。

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