MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：13
- 题名/责任者:
- 面向他者的教学交往/柴楠著
- 出版发行项:
- 北京:人民出版社,2017.12
- ISBN及定价:
- 978-7-01-018453-1/CNY48.00
- 载体形态项:
- 246页;23cm
- 个人责任者:
- 柴楠 著
- 学科主题:
- 教学研究
- 中图法分类号:
- G42
- 责任者附注:
- 柴楠, 教育学博士, 现任教于江苏大学教师教育学院, 主要研究领域为课程与教学论。
- 书目附注:
- 有书目 (第225-242页)
- 提要文摘附注:
- 教学交往是师生之间的特殊交往活动, 通过交往实现师生之间知识的传递、精神的交流、情感上的理解和心灵的沟通。交往的方式决定着教学的范式, 但无论教学交往有着什么样的内涵、类型和特征, 交往总是自我与他者的交往, 因此对他者的不同态度成就了各种不同的教学交往范式。自我的主体化和他者的客体化、对象化使主体性教学交往得以形成, 而自我与他者的交互主体化则成就了主体间性教学交往在观念层面的实现。然而, 无论是主体性教学交往还是主体间性教学交往都在同一化的道路上使交往的他者成为被遮蔽的存在。
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