检索到 8 条 责任者=盛群力 的结果
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中文图书1.综合学习设计:四元素十步骤系统方法:a systematic approach to four-component instructional design G424/264
馆藏复本：3
可借复本：3 (荷)杰伦·J.G. 范梅里恩伯尔(Jeroen J.G. van Merrienboer), (荷)保罗·A. 基尔希纳(Paul A. Kirschner)著
福建教育出版社 2022
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中文图书2.数字化学习方法论:课程设计与开发指南:a guide for designing and developing E-learning courses G434/185
馆藏复本：3
可借复本：2 (意)碧翠斯·吉拉尔迪尼(Beatrice Ghirardini)，(意)亚斯米娜·蒂索维奇(Jasmina Tisovic)著
福建教育出版社 2022
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中文图书3.教学的艺术与科学:有效教学的综合框架:a comprehensive framework for effective instruction G420/64
馆藏复本：3
可借复本：3 (美)罗伯特·J. 马扎诺著
福建教育出版社 2014
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中文图书4.成功智力教学:提高学生学习效能与成绩:to increase student learning and achievement G632/505
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) 罗伯特·J.斯腾伯格, 埃琳娜·L.格里戈连科著
宁波出版社 2017.10
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中文图书5.意义学习设计:国家精品课程“教学理论与设计”学习资源 G42/84
馆藏复本：5
可借复本：5 盛群力，马兰主编
浙江大学出版社 2011
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中文图书6.设计与编写教学目标 J06/201
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) Norman E. Gronlund, Susan M. Brookhart著
中国轻工业出版社 2017.10
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中文图书7.教育学讲授纲要 G40/1192
馆藏复本：3
可借复本：3 (德) 约翰·弗里德里希·赫尔巴特著
中国轻工业出版社 2017.2
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中文图书8.优质提问教学法:让每个学生都参与学习:research-based practice to engage every learner G42/125
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) Jackie Acree Walsh, Beth Dankert Sattes著
中国轻工业出版社 2018.3
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