检索到 93 条 分类号=G423 的结果
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中文图书1.人工智能时代的知识与评估 G423/93
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) 查尔斯·菲德尔, 玛雅·比亚利克等著
福建教育出版社 2021.05
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中文图书2.课程改革作为话语实践:基于1923年课程改革的谱系学考察:based on genealogical research on the 1923's... G423/92
馆藏复本：3
可借复本：3 叶波著
西南大学出版社 2022
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中文图书3.数字教科书的潜在风险与防控研究 G423/91
馆藏复本：3
可借复本：3 陈文新著
中国社会科学出版社 2022
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中文图书4.跨学科课程如何设计:大单元、大概念和工程设计挑战:success stories from teachers G423/90
馆藏复本：3
可借复本：3 (美)海伦·迈耶(Helen Meyer)[等]编
外语教学与研究出版社 2022
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中文图书5.确定学校课程哲学 G423/89
馆藏复本：3
可借复本：3 孙波主编
华东师范大学出版社 2022
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中文图书6.让阅读真正发生:整本书阅读之价值探寻与教学实践 G423/88
馆藏复本：3
可借复本：3 张媛著
中国文联出版社有限公司 2023
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中文图书7.魅力课程 G423/87
馆藏复本：3
可借复本：3 周清华编著
科学技术文献出版社 2022
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中文图书8.系统化学校课程设计:有效研制的实践指南 G423/86
馆藏复本：3
可借复本：3 韩艳梅著
华东师范大学出版社 2021.05
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中文图书9.自传课程研究:理论与实践:theory into practice G423/85
馆藏复本：3
可借复本：3 冯加渔著
复旦大学出版社 2021
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中文图书10.慧心课程:指向学生核心素养的校本创意与深度实施 G423/81
馆藏复本：3
可借复本：3 夏明霞著
北京师范大学出版社 2021.08
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中文图书11.多维视域下的学校课程建设 G423/82
馆藏复本：3
可借复本：3 袁利平等著
陕西师范大学出版总社 2022.01
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中文图书12.课程与教学的基本原理 G423/83
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) 拉尔夫·泰勒著
中国轻工业出版社 2014.01
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中文图书13.21世纪核心素养与课程教学改革 G423/84
馆藏复本：3
可借复本：3 鲍东明主编
辽宁师范大学出版社 2021.09
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中文图书14.课程:基础、原理和问题:foundations, principles, and issues G423/80:1, G423/80:2
馆藏复本：4
可借复本：4 (美) 艾伦·奥恩斯坦, 弗朗西斯·P. 亨金斯著
华东师范大学出版社 2021.01
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中文图书15.教师课程权力的社会学分析 G423/79
馆藏复本：3
可借复本：3 李洪修等著
中国社会科学出版社 2022.04
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中文图书16.基于新媒体技术的现代课程设计教学 G423/78
馆藏复本：3
可借复本：3 李翠兰著
辽海出版社 2020
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中文图书17.学校课程领导共同体模式研究 G423/77
馆藏复本：3
可借复本：3 李富贵著
电子科技大学出版社 2019
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中文图书18.未来课程想象力 G423/76
馆藏复本：3
可借复本：3 徐莉著
华东师范大学出版社 2019
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中文图书19.课例研究:从规范走向常态 G423/75
馆藏复本：3
可借复本：3 李笑非主编
华东师范大学出版社 2018
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中文图书20.概念的寻绎:中国当代课程研究的历史回顾 G423/74
馆藏复本：3
可借复本：3 刘徽著
山东教育出版社 2015
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