机读格式显示(MARC)
- 010 __ |a 978-7-308-21376-9 |d CNY48.00
- 100 __ |a 20210726d2021 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 儿童的数字认知与教育 |A er tong de shu zi ren zhi yu jiao yu |d = Number cognition and education of children |f 李梦霞, 孙颖颖, 叶晓林等著 |z eng
- 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2021.05
- 215 __ |a 173页 |c 图 |d 26cm
- 225 2_ |a 当代儒师培养书系 |A dang dai ru shi pei yang shu xi |i 儿童教育和发展系列
- 330 __ |a 本书旨在通过梳理儿童数字认知的加工机制、儿童数字认知对儿童数学学习能力的影响, 儿童数字认知的影响因素等儿童数字认知的相关领域的研究及进展, 探讨在教育领域内如何促进儿童数字认知的发展, 以及如何通过促进儿童数字认知的发展促进儿童数学能力的发展等。具体内容包括: 数字认知的起源和发展、数字表征的行为和脑机制研究、数字与具身认知、儿童数字空间表征的发展、儿童的数字技能和数学学习、儿童的数感、数字认知与数学成绩的关系、数字认知与发展性计算障碍、感知—运动空间训练对儿童早期数学能力的促进。
- 410 _0 |1 2001 |a 当代儒师培养书系 |i 儿童教育和发展系列
- 510 1_ |a Number cognition and education of children |z eng
- 606 0_ |a 数学课 |A shu xue ke |x 学前教育 |x 教学研究
- 701 _0 |a 李梦霞 |A li meng xia |4 著
- 701 _0 |a 孙颖颖 |A sun ying ying |4 著
- 701 _0 |a 叶晓林 |A ye xiao lin |4 著
- 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20210726
- 905 __ |a JDZXY |d G613/376