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- 010 __ |a 978-7-312-03843-3 |d CNY32.00
- 100 __ |a 20170429d2017 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教育研究与实践 |A jiao yu yan jiu yu shi jian |d = Education research and practice |f 江芳主编 |z eng
- 210 __ |a 合肥 |c 中国科学技术大学出版社 |d 2017
- 215 __ |a 234页 |c 图 |d 26cm
- 225 2_ |a 合肥学院模块化教学改革系列教材 |A he fei xue yuan mo kuai hua jiao xue gai ge xi lie jiao cai
- 320 __ |a 有书目 (第232-234页)
- 330 __ |a 本书以一个合格教师的专业素质为逻辑起点, 以学生教育研究能力培养为导向, 针对所剖析的教育研究能力的六大能力构成要素, 构建本教材的整体框架。全书由绪论和十个单元组成, 分为上、下篇。上篇各单元的内容主要是依循教育研究工作的实施过程而展开, 以实现学习者选择研究问题、收集研究资料、设计教育研究、分析研究资料、表述研究成果等能力的培养。下篇各单元的内容着重介绍教育研究的一些具体操作方法, 以实现学习者运用教育研究方法能力的培养。每一单元按照“问题呈现--问题诊断--理论点拨--解决策略--案例分析--实践拓展”的架构而展开, 意在围绕着教育研究实践中的诸多问题, 找出问题的症结, 在理论点拨的基础上找出问题的解决之道, 并借助教育研究实践中具有典型特征的案例, 加强理论与实践的结合, 通过实践拓展, 进一步落实学习者的自主学习和相关研究能力及其要素的培养。
- 410 _0 |1 2001 |a 合肥学院模块化教学改革系列教材
- 510 1_ |a Education research and practice |z eng
- 606 0_ |a 教育研究 |A jiao yu yan jiu
- 701 _0 |a 江芳 |A jiang fang |4 主编
- 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20191002
- 905 __ |a JDZXY |d G40/1546