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- 000 01846nam0 2200337 450
- 010 __ |a 978-7-5184-1594-6 |d CNY42.00
- 100 __ |a 20171103d2017 em y0chiy0121 ea
- 200 1_ |a 设计与编写教学目标 |A she ji yu bian xie jiao xue mu biao |d = Gronlund's writing instructional objectives |f (美) Norman E. Gronlund, Susan M. Brookhart著 |g 盛群力, 郑淑贞, 冯丽婷译 |G , ,
- 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2017.10
- 300 __ |a 浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教学设计与课堂学习研究”(DCL001) 成果 教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目课题“云南省农村小学教师有效教学能力现状与培训研究”(13XJC880002) 成果
- 314 __ |a 责任者Gronlund规范汉译姓: 格朗伦德; 责任者Brookhart规范汉译姓: 布鲁克哈特
- 330 __ |a 本书是在美国被广泛学习的教学目标编写指导教材。作者在书中首先阐述了编写教学目标的基本理论与方法, 然后通过大量实例介绍了如何面向不同的学习结果 (“知识、领会和应用”结果, 高层次思维结果, 情感结果, 程序性结果和产品性结果, 限定性问题解决项目和拓展性问题解决项目) 的教学目标的具体编写方法, 最后通过例子论述了如何在学业成就测验、表现性评估和情感评估中运用教学目标。该书对于我国各科教师编写和运用教学目标, 提高教学效益具有积极的参考和借鉴作用。
- 500 10 |a Gronlund's writing instructional objectives |m Chinese
- 606 0_ |a 艺术 |A yi shu |x 设计 |x 教学研究
- 701 _1 |a 格朗伦德 |A ge lang lun de |g (Gronlund, Norman E.) |4 著
- 701 _1 |a 布鲁克哈特 |A bu lu ke ha te |g (Brookhart, Susan M.) |4 著
- 702 _0 |a 盛群力 |A sheng qun li |4 译
- 702 _0 |a 郑淑贞 |A zheng shu zhen |4 译
- 702 _0 |a 冯丽婷 |A feng li ting |4 译
- 801 _0 |a CN |b JDZXYTSG |c 20090916
- 801 _0 |a CN |b JDZXYTSG |c 20151203
- 905 __ |a JDZXY |d J06/201