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• 200 1_ |a 课程思政 |A ke cheng si zheng |e 我们这样设计案例 |i 计算机类 |f 刘小丽,翁健主编

• 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 239页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 刘小丽,暨南大学信息科学技术学院副教授,暨南大学“双带头人”教师党支部书记。第三届全国高校教师教学创新大赛广东分赛三等奖获得者(课程思政组) ; 翁健,暨南大学副校长,教授、博士生导师,国家杰出青年科学基金获得者。

• 320 __ |a 有书目(第234-239页)

• 330 __ |a 为贯彻落实立德树人的教育理念,用好课堂教学这个主渠道,把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求以及实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中,本书介绍了课程思政的概念,并针对计算机类专业设计了面向课程思政的教学案例。全书共分为三部分:第一部分(第1-3章)为课程思政指引,介绍课程思政的概念、指导纲要、名校战略、课程实践以及部分高校课程思政的建设方案与实施举措;第二部分(第4-13章)为“计算机科学”课程思政案例,介绍了十个计算机科学的课程思政案例,包括量子计算机、数字化、程序设计、人工智能、物联网和信息安全等内容;第三部分(第14、15章)为“资讯科技”课程思政备赛案例,介绍了全国高校教师教学创新大赛(课程思政组)、广东省首届本科高校课程思政教学大赛的参赛规则,以“资讯科技”课程为例,展示了课程思政教学竞赛的准备材料。本书的第一、三部分从教学的角度出发,梳理了计算机类课程思政的建设思路和实践方法;第二部分基于基本知识点,面向实际应用和产业发展,从不同维度讲解信息技术,并剖析其中的思政元素。

• 517 1_ |a 我们这样设计案例 |A wo men zhe yang she ji an li

• 606 0_ |a 高等学校 |x 思想政治教育 |x 教学研究 |y 中国

• 690 __ |a G641 |v 5

• 701 _0 |a 刘小丽 |A liu xiao li |4 主编

• 701 _0 |a 翁健 |A Weng Jian |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20230716

• 905 __ |a JDZXY |d G641/706