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- 010 __ |a 978-7-5760-1736-6 |d CNY68.00
- 100 __ |a 20210901d2021 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 问题化学习学校行动手册 |A wen ti hua xue xi xue xiao xing dong shou ce |f 徐谊著
- 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021
- 215 __ |a 334页 |c 图 |d 24cm
- 225 2_ |a 问题化学习丛书 |A wen ti hua xue xi cong shu
- 314 __ |a 徐谊, 华东师范大学教师教育学院博士研究生, 上海市特级校长。
- 330 __ |a 本书作为问题化学习研究在学校管理和校长专业发展领域的重要成果, 以问题化学习的价值、原理和方法创造性地建立了组织建设的新模型和学校发展的新方式, 系统地阐述了当前基础教育育人方式改革背景下, 以学习为中心、以五育融合为内核的学校规划、德育建设、课程教学、组织管理、队伍发展和公共协调。本书按照“问题化学习”丛书的一般框架, 从体现“行动”一词特征的角度, 设定本书的基本结构。本书共分为三大部分, 即“准备”、“行动”、“展望”。其中, “准备”部分包括“导言”与“序曲”两部分, 主要是本《手册》的目标定位、情境设定、阅读要求等的概要阐述; “行动”部分是本书的主体, 主要就“校长专业标准”的六大内容, 从价值、方法两大方面进行具体的阐述; “展望”部分包括“教育趋势”“能力拓展”, 主要就当前教育改革深化中的几个关键问题以及智能时代学校管理者的行动视角进行探讨。
- 410 _0 |1 2001 |a 问题化学习丛书
- 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 校长 |x 学校管理 |x 研究
- 701 _0 |a 徐谊 |A xu yi |4 著
- 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210901
- 905 __ |a JDZXY |d G637/141