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- 000 01511nam0 2200277 450
- 010 __ |a 978-7-5328-7484-2 |d CNY45.00
- 100 __ |a 20150920d2015 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 从概念化到审议 |A cong gai nian hua dao shen yi |e 课程政策过程研究 |f 屠莉娅著
- 210 __ |a 济南 |c 山东教育出版社 |d 2015
- 225 1_ |a 课程政策与课程史研究丛书 |A Ke Cheng Zheng Ce Yu Ke Cheng Shi Yan Jiu Cong Shu
- 314 __ |a 屠莉娅,1981年生,现为浙江大学教育学院教师、国际课程促进会会员。2006年毕业于浙江大学课程与教学论专业,获教育学硕士学位;2009年毕业于华东师范大学比较教育专业,获教育学博士学位;2007年至2008年赴加拿大英属哥伦比亚大学(University of British Columbia)课程研究国际化研究中心(CSICS)访学。主要研究方向为课程政策与政治学、比较课程、课程教学变革与课程文化伦理等。已在国内重要学术期刊上发表论文近30篇,合作出版译著2部。
- 330 __ |a 本书在理论分析和跨文化比较的基础上对新时期我国课程政策过程的一般框架和本土意义进行了提炼与建构,从不同向度拓展了课程研究的领域空间和认识视域,联结了课程理论与实践,打通了课程变迁的历史与现实,展望了课程发展的未来可能与趋向。
- 410 _0 |1 2001 |a 课程政策与课程史研究丛书
- 517 1_ |a 课程政策过程研究 |A ke cheng zheng ce guo cheng yan jiu
- 606 0_ |a 课程 |A Ke Cheng |x 教育政策 |x 研究 |y 中国
- 701 _0 |a 屠莉娅 |A tu li ya |c (女, |f 1981-) |4 著
- 801 _0 |a CN |b 江西弘苑 |c 20191002
- 905 __ |a JDZXY |d G520/34