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- 010 __ |a 978-7-5624-9020-3 |d CNY96.00
- 100 __ |a 20151126d2015 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教育研究 |A jiao yu yan jiu |e 定量、定性和混合方法 |d Educational research |e quantitative, qualitative, and mixed approaches |f 伯克·约翰逊(Burke Johnson),拉里·克里斯滕森(Larry Christensen)著 |g 马健生等译 |z eng
- 210 __ |a 重庆 |c 重庆大学出版社 |d 2015
- 215 __ |a 16,549页 |d 26cm
- 330 __ |a 本书第一部分导论以宽泛的方式定义科学,说明教育研究的一般过程。然后讨论归纳推理和演绎推理,接着描述研究过程中的探索(知识产生)和验证(知识验证)的部分。第二部分研究计划,详细地解释了如何提出研究设想、撰写文献综述、提出研究问题与假设,以及如何撰写研究计划。第三部分研究基础,将讨论一些研究者充分理解或实施一项研究前必须知道的概念。第四部分选择一种研究方法,广泛讨论几种主要的研究方法,说明如何适当地使研究设计与不同的问题相匹配。第五部分分析数据,讲解定量数据的分析(描述统计和推论统计),讲解如何分析定性研究与混合研究的数据。第六部分撰写研究报告,将提到如何用可以在教育杂志上发表的格式来准备研究报告。
- 510 1_ |a Educational research |e quantitative, qualitative, and mixed approaches |z eng
- 606 0_ |a 教育研究 |A jiao yu yan jiu |x 研究方法
- 701 _0 |c (美) |a 约翰逊 |A yue han xun |c (Johnson, Burke) |4 著
- 701 _0 |c (美) |a 克里斯滕森 |A ke li si teng sen |c (Christensen, Larry) |4 著
- 702 _0 |a 马健生 |A ma jian sheng |4 译
- 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20151126
- 905 __ |a JDZXY |d G40/1802