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• 200 1_ |a 学生热爱学习教育与班级主题活动 |A xue sheng re ai xue xi jiao yu yu ban ji zhu ti huo dong |f 班级管理指导小组编

• 210 __ |a 沈阳 |c 辽海出版社 |d 2011

• 215 __ |a 214页 |d 23cm

• 225 2_ |a 学校与教育丛书 |A xue jiao yu jiao yu cong shu

• 330 __ |a 班级文化作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体，班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化的反映，班级文化是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造建设的财富，是全体师生共同劳动的结晶。班级文化是一个动态的、发展的系统工程，它的主体是学生，班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所具有的特色，因此班主任应该十分重视。《学校与教育丛书?班主任班级文化建设主题活动指南(套装共10册)》除了提供班级文化建设的各种方法外，还提供了可供参照的各类班级主题活动的案例，因此具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

• 410 _0 |a 学校与教育丛书 |1 2001

• 606 0_ |a 班主任 |A ban zhu ren |x 班级 |x 学校管理

• 690 __ |a G424.21 |v 4

• 690 __ |a G424 |v 5

• 711 02 |a 班级管理指导小组 |A ban ji guan li zhi dao xiao zu |4 编

• 801 _0 |a CN |b JDZXYTSG |c 20120415

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